【生命周期八阶段任务】
一、家庭组成阶段
（1）脱离原生家庭
结婚以后，如果女生继续在娘家蹭吃蹭喝，不学习做家务，凡事粘着娘家，“防”着婆家，不把自己彻底融入自己新建的家庭，思想不独立，不履行已为人妻的基本任务，就不叫“脱离原生家庭”。
同样，如果男生结婚以后，没有脱离父母的思想束缚，没有重新站在自己新建家庭的角度全盘考虑问题，事事没有自己新的规划和布局，就不叫“脱离原生家庭”。
这样就会造成太多麻烦，因为两家人合为一家人，矛盾不断，没有解决的后盾，长期矛盾积压，就会产生崩盘的危险！
（2）形成夫妻角色分工
比如家务怎么分工，财产怎样分配，怎样协调双方父母关系，谁来协调？还是谁的父母谁负责？怎样协调婆媳关系，怎样相互在对方的工作事业中提供助力等，都要有章可循，不要等到大家谁都不愿意做时相互推卸责任又相互指责！影响感情又不利于家庭稳定！
二、学龄前子女家庭阶段
（1）学习怎样做新时代合格家长，不能因为自己的认知水平不到位耽误孩子的成长，学习树立父亲和母亲的形象，以身作则。
抚育孩子的过程，也是自己重生的过程，是一次自我修正的宝贵机遇，在这个长期过程中，我们可以不断发现自己的不足之处，与孩子共同成长进步，孩子是给我们第二次生命的天使。
（2）调整夫妻角色
孩子出生后，一直到学龄前，家境发生了很大变化。家庭成员增加，工作情况变化，财务收入变化等等，面对不同家境，夫妻二人应重新调整家庭各方面任务和分工，以做到各司其职。
三、学龄子女家庭阶段
（1）培养子女的独立性
孩子能做的事情，一定让他自己做。
其一锻炼自理能力，其二给了他独立思考和学习利用时间、规划时间的机会。这等于给了他一个美好未来的一半。
（2）对学校等新机构和新社会成员保持更大开放性
比如学会配合孩子的学校，家校联合，与老师共同完成孩子的教育工作；关注孩子走出家庭以后的交往适应能力，协助孩子适应新环境；
（3）接纳家庭角色变化及家庭教育一致性原则
家庭角色永远都在不停的变化中。比如孩子的不断成长，思想逐渐成熟；其它家庭成员身体状况变化，工作情况变化等，我们应逐渐适应，适当调整自己的行为，以达到平衡。
不管家庭角色如何变化，在教育孩子的问题上，所有家长（包括父母、祖父母等）的家庭教育意见要一致。
意见不一致，轻者造成孩子的性格矛盾，多疑，爱撒谎，投机取巧，无主见，无正确的价值观；重者比如祖父母或父母一方袒护娇惯孩子，会直接把孩子推向深渊。
四、青少年家庭阶段
（1）调整家庭界限
比如异性双亲，应该开始避嫌，拉开爱的距离。同时给孩子成长的空间，以成人的眼光去对待孩子，和孩子沟通交往；
（2）满足青少年的独立要求
孩子长大了，对事物有了另外的看法，有了不同的意见。家长应该用接纳融合的态度，尊重孩子。有时候，孩子的意见真的会比家长的更好。家长要给予孩子独立的生活空间、独立的思想空间。
（3）适应家庭成员对个人自主性的新要求
孩子长大了有了自己的自由，家长也是。面对不同的家庭阶段，比如孩子的生活已不需要家长照顾，家长可以重新规划自己的工作和生活，各个家庭成员之间不必强行绑定在一个模式中，应适应个人自主性的新要求。
五、子女独立家庭阶段
（1）为子女独立生活做准备
这里的准备主要指精神准备，物质其次。家长自己首先要做好与子女分开生活的思想准备，然后有配合子女建立新家庭，帮助他们精神独立自主的准备；
（2）接纳和促进子女的自立要求
接纳孩子的独立生活，给彼此更大的空间。增长生活经验，积累生活智慧。
六、家庭调整阶段
（1）重新调整夫妻角色
家庭一路成长，任务再次更改，比如帮助子女看孩子，照顾老人，夫妻间应做好任务分工，各司其职，不互相推诿埋怨；
（2）不掺和子女家庭事务
学习把子女当成人看待，相信子女能处理好他自己小家庭中的一切事情。做到“只陪伴不越位，只给爱不加压”。
七、中年夫妇家庭阶段
（1）适应新的不以子女为中心的角色要求
开辟自己独立、积极、有序、有爱、有健康的新生活。明白正常亲子关系都是渐行渐远的过程，不强行绑定、耍赖。
（2）寻找自己生命的意义，完善自己的理想
退休后闲暇之余，利用自己的人生经验和智慧重新定义生活，多方面培养生活情趣，学习技能，积极发挥余热，为自己的生命增光添彩。
八、老年人阶段
（1）学习与成年孙辈沟通
到了这个年纪，会感到孙辈格外亲，但应该学会与孙辈正确的沟通方式，搞好关系，做好他们的指引。
（2）学习应对衰老带来的困难
年轻时生活节制，有规律，自律，老了身体不遭罪。反之身体健康问题困扰不断。
事先没有做好预防的，面对各种身体困扰要有独立解决应对的思想准备，不要身体稍有不舒服就怨天尤人，长吁短叹，给孩子增加负担，给家庭增加不和谐因素。
（3）维持晚年生活尊严，总结自己的人生智慧。
晚年也一定要有自己的爱好，有自己的交往，有自己有意义的生活。管好自己的身体，管好自己的钱。智慧处理多子女的平等关系，合理规划自己的身后事宜，保全自己生命最后的体面。
（作者：周老师）
